孙晋芳抨击李娜读书少 李娜的崩溃是因为教育缺失

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李娜刚刚在美网中遭到淘汰，止步32强，但这并没有阻止她再度成为新闻关注人物——网管中心主任孙晋芳在近日进行电视媒体采访时的一番言论，让“李娜到底算不算有文化”的争论轰轰烈烈展开了。与此同时，体育“举国体制”的利弊，如何才算是健康成功的运动明星，这些话题都因为孙晋芳的一句“李娜容易崩溃因为从小教育丢失”而引起关注。
　　没文化导致李娜情绪崩溃
　　作为中国老女排功勋名将，孙晋芳的人生与她的体育事业都进行得非常顺利，但作为“举国体制”的得益者，捧着“铁饭碗”的孙晋芳借着李娜的话题吐槽，多少有些让人意外。
　　话题的起始，是不少球迷怀疑李娜在奥运会上出工不出力，毕竟刚刚伦敦单打“一轮游”后，马上就在美网前的几站巡回赛中有极佳发挥，很容易引起这样的揣测。孙晋芳在面对质疑时，原意是在为李娜进行解释：“有没有感觉李娜有时候经常崩溃，有没有感觉到她的波动性特别大，这是为什么呢？她从小没有一个良好的教育环境，从小打网球以后，她教育这一块是丢失的。”孙晋芳同时表示说：“评价一个运动员的水平，不是由奥运会决定的，作为网球来讲，代表最高水平的是职业比赛四大满贯。”
　　由此展开，孙晋芳开始吐槽“举国体制”：“虽然我是举国体制的受益者，但我觉得举国体制存在很多弊端，像我目前是成功人士，我这样的人在整个运动队来讲并不是很普遍……按照原来的体制，网球就是死路一条。”
　　网友反驳称李娜教育良好
　　许多球迷对娜姐的感觉，最深刻的除了球技出色以外，恐怕属她的臭脾气——在球场直斥为她加油的中国球迷，认为他们影响自己比赛；多次在比赛中指责丈夫兼教练姜山，近期更是把他给“炒”了；输球后在发布会上对提问媒体很不善意……孙晋芳将这些表现的原因归结为李娜从小没有受过良好的教育。
　　很多娜姐的球迷显然并不服气。有网友翻出李娜的履历，指出：李娜在2002年毅然暂别球场，前往家乡大学全日制就读新闻系，历时两年，算是比较正牌的大学生了，相比那些只想着进学校“镀金”走过场的运动员要好很多，怎么能说是没文化呢？
　　还有，李娜在回答外国媒体采访提问时，一口流利英语，言语间经常有幽默与风趣的光彩迸发（当然是在她心情好的时候），显示出不错的个人素质，网友认为孙晋芳的言论损害了李娜的形象，且很难有说服力。
　　学会管理愤怒能帮助娜姐
　　在针对李娜是不是“没文化”的讨论中，不少网友也认为，李娜的臭脾气确实有些超越了“个性”的范畴，即便是李娜的球迷团体中，也有人认为，娜姐的情绪波动太大，是影响她球场发挥的一个重要原因。如果好好学习下情绪管理，或许李娜的成绩还会有进一步提高。
　　其实在国外，情绪管理，或者直白地称呼为“愤怒管理”的心理学教程，并不是什么新鲜的事情，由影星杰克·尼克尔森主演的《愤怒管理》，就是一部讲 述患者与专家间斗法的喜剧影片。心理学家认为，易怒、情绪波动太大，在年轻人当中容易产生，会对自身与他人造成很大影响，但一味压抑自己的愤怒情绪，反而会造成更深层次的心理病变，问题更大。对于运动员而言，能够在国际舞台上发光发亮，其实是累积了无数的挫败，挫折其实就是抗压性最好的锻炼。同样地，成名之后的运动员面对人生的各种转折，懂得如何处理各种喜怒哀乐的情绪也是运动员优秀的重要条件之一。
　　情绪管理就是教授人们如何选择合适的方式，发泄愤怒，如果处理得当，对运动员来说，情绪运用得当反而能成为赛场上取得胜利的助推剂。

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为什么我们的运动员总被批评缺乏文化知识？9月4日，本报记者就此问题专访了体育社会学家、华南师范大学体育科学学院教授、博士生导师卢元镇。
记者：“李娜被批”一事，让人们开始讨论职业体育运动员的受教育问题。中国运动员一般是脱离学校成长的，而学校又无法培养出顶尖运动员。对此您怎么看？
卢元镇：中国的近现代教育、体育全都是舶来品，但我们在学习西方时没有把体育作为教育非常重要的部分来接纳。其实从一开始，体育在西方就是教育中很重要的组成，像美国的学校，可以没有物理、化学，但不能没有体育。
记者：除了传统原因，还有什么因素导致现在的状况？
卢元镇：我们原先认为体育就只是用来增强体质，保护健康，完全忽视体育的教育功能。其实体育不仅能培养身体方面的相关能力，还能给人精神层面带来许多影响，比如适应竞争和协作，等等。
记者：请描述这些观念带来的影响。
卢元镇：我们的顶尖运动员文化知识欠缺、人格培养不全面，学校出来的大学生却又身体素质差，运动技能低下，学校体育队很难成规模地输出高水平的竞技体育人才。这些表象背后，是大众体育、学校体育和竞技体育各自为政，相互割裂甚至对立。学校体育被认为只是普及，专业的竞技体育才是提高。搞教育的不重视体育，理由是怕耽误学习。中国的学校往往和家长拧成一股绳，来反对孩子去从事体育运动，原因是教育和教育考核都不重视甚至没有体育。搞体育的呢，又完全放弃文化知识的教育，导致了一大批出不了成绩的基层运动员找不到其他出路，这种情况又会反过来削弱社会参与体育的积极性。
记者：学校体育和竞技体育被割裂，那么大众体育和竞技体育呢？
卢元镇：大众体育和竞技体育也被人们认为是对立的，很多人批评我们的竞技体育，认为花大钱去培养少数人拿金牌，不如把钱花在提高人民身体素质上。这样的观念看上去正确，实际上也是把竞技体育和大众体育割裂了。大众体育和竞技体育应该是层次的关系，大众体育从基层、社区俱乐部开始，逐渐向上，最终到竞技体育。我们的三大球运动有很多球迷，但却只是“沙发上的球迷”，他们以一种摧残身体的方式来欣赏体育，却并不参与，这与西方人截然不同。
记者：这种割裂状态能改变吗？怎么改变？
卢元镇：现在有很多改革的声音，比如举国体制，事实上举国体制只涉及竞技体育，这种改革应该是整个体育、教育体系的改革。教育部公布的一份教育中长期发展纲要，总共2万多字，其中涉及体育的只有110个字，其中还有些内容是保证睡眠、营养……从中可以看到体育在教育中的比重。所以说，改革不光是体育部门的事，而应该是包括教育、卫生等这些部门共同来做。如果改革只盯着多拿金牌，而不是整个体育的协调发展，那最终只能是拆东墙补西墙。
中国体育与教育的关系，因为网球中心主任孙晋芳日前谈论李娜状态起伏大是因“缺少教育”，而再次被推上了风口浪尖。面对目前中国体育和教育的割裂状态，以及中国运动员文化知识与人格培养的缺失，不少专家指出，体育应该成为教育的核心内容被强调和重视，同时让体育和教育形成良性的互动和互补，中国运动员的“文化缺失病”才能得到根治。

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引子 孙晋芳：李娜起伏大，因为念书少
9月2日，国家体育总局网球管理中心主任孙晋芳在一档节目中的表态，引发极大争议。对于李娜去年到今年大起大落的状态，孙晋芳称：“李娜她们走到今天很不容易，她们付出了青春年华，损失很多，但直接的一个后果就是她们在最好的年龄段没有接受良好的教育。我感觉到李娜很多时候会突然性地崩溃，波动性特别大，究其原因，她们从小没有受到一个良好的教育。李娜从小就选择了网球，她在教育这一块是缺失的。然后，她的心理发展不够全面，很多事情她自己想解决但解决不了。”
尽管孙晋芳这番言论并非批评，而是指出李娜这样的运动员从小投身专业训练，放弃文化课，对个人全面、健康发展不利，但此言论仍引起强烈不满，李娜的球迷认为孙晋芳不应指责李娜，因为在中国目前的体育环境下，中国运动员读书少是普遍现象，李娜的成就和文化水平已在中国顶尖运动员中出类拔萃了。“至少娜姐英文流利，没给国人丢脸。”有网友如是说。
现象 有专业无学业，好坏例子都不缺
事实上，中国运动员由于从小便进入专业体系，基本脱离正常的学校教育和生活，这也导致大批运动员在精通专项领域的体育技能外，文化知识却贫乏得可怜，类似的案例层出不穷。
从小就放弃学校生活全身心投入到**克训练中的丁俊晖，他在2005年一举成名后，其父曾抛出著名的“读书无用”论，丁爸爸认为，与其读书不如多练球。这一消息经披露后立刻引发舆论的批评，而丁俊晖和家人也在随后改口，之后小晖还进入上海交大充电。还有一个鲜活的例子就发生在不久前的伦敦奥运——陈若琳，这位被称为郭晶晶接班人的跳水名将，居然在个人微博上发问：“康有为是谁？”微博一出立刻引起围观，许多人都感叹中国运动员文化知识太少，连基本常识都没有，徒有金牌而无法称为体育英雄，更无法让孩子们崇拜。
反例 你是博士，也是场上的战士
那么，只有远离学校教育进行专业训练，才能打造出竞技场上的王者吗？至少在国外，这并不是绝对的。尽管从贫民窟中走出了无数巨星，儿时在街头踢球的孩子也能通过职业体育的成功成为百万富翁，但西方运动员中依然不乏从学校体育中走出的顶尖人才，他们在竞技体育领域的成绩不遑多让，文化知识更出类拔萃。
去年去世的巴西传奇足球巨星苏格拉底，中学毕业后便以优异成绩考入圣保罗大学医学系，并以优异的成绩获得医学学士学位。他退役后，继续回到学校攻读医学专业，最终成为医学博士。而上赛季在NBA掀起“林来疯”的华裔球星林书豪，更是哈佛大学毕业的高材生，他的聪明才智和综合素质被认为是他成功的重要原因，也成为许多家长为孩子树立的楷模。
不好好念书进不了美国大学篮球队
篮球应是目前美国学校体育最发达的领域之一，绝大多数NBA球员都来自美国各大学篮球队。湖南资深篮球教练、前美国科罗拉多大学访问学者毛地9月4日接受本报采访时表示，美国篮球所以领先世界，得益于他们的培养体系。
毛地表示，体育一直被美国人看做是教育的核心，甚至隶属于精英教育：“美国人认为教育要注重人格的健全发展，而运动场则是最能培养人格的地方。篮球在美国非常受欢迎和重视，这项运动本身就诞生于校园——春田大学。美国大学篮球队选拔人才要求全面，并不是打球好就能行，而要达到一些硬性的条件。比如必须是高中毕业生，必须在高中期间修完一定必修课同时成绩合格，必须修完NCAA批准资格的教师讲授的课程等。这些都是要保证大www.chengdu5.com员入校后能具备良好的学习能力和基础知识，控制球员素质。”
毛地认为：“其实中国篮球氛围很好，篮球人口也不少，但停留在简单积累的状态，所以后继人才匮乏。美国的学校篮球培养体系，从小学开始就进行全方位的科学教育、训练，一直到中学再到大学，每个环节都要达到教育和专项的双重标准，最终大学成为连接小学、中学和NBA的最重要中间环节。美国的大学篮球教练都很受重视，有的大学教练待遇比NBA教练还高，美国的国家队的老K就是大学教练。”
毛地强调，美国之所以能形成发达的学校篮球体系，是因为“他们认为篮球是一门重要的课程，篮球场是培养精英、榜样的地方，从上到下都很重视”。记者柳宝来

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