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英语作为一门世界性的交流言语工具,越来越多地被家长们重视,对孩子在英语方面的培养也开始得越来越早,然而要怎样才能让还处在学习萌芽期的孩子喜欢英语、学习英语呢?我们所需要的不是鼓噪乏味的背单词、练语法,而是有趣、有互动,能让孩子感觉到快乐的学习方法。
我们在这里所说的“学英语”是指开始系统化地学习英语,而不是想起来就学,想不起来就不学。我们这里通篇讲的都是系统化的学习。4岁英语零起点的孩子可以从看动画片、学歌曲歌谣、听和阅读故事开始。 6岁英语零起点的孩子可以从听和阅读故事、跟随标准化的课程开始。动画片、歌曲歌谣、网络游戏等都可作为兴趣切入点或枯燥调节剂,但不要指望孩子靠它们把英语学成了。
瑞思学科英语专家认为,6岁以上且英语不是零起点的孩子,如果还没有学习标准化的体系课程,又没有掌握到自然拼读技能,则需要进行起点测评。这样的孩子都有可能存在短板(比如听得不够,很少开口说),或者养成了不正确的发音习惯和不良的学习习惯(比如抠语法,依赖音标、译文等),纠正起来要费一些工夫,但一定要纠正,因为越大就越难改了。
一般来说,首先应该让孩子迅速积累听的量,可以从做家庭阅读开始,然后补上自然拼读这一课。同时,与孩子的老师充分沟通,针对孩子的弱项在课上和课下给予干预,必要时做一对一短期补习。
孩子英语学习的大目标虽然是趋同的,但短期的目标可以是个性化、多元化的。短期目标可以是技能型的,比如单词升级、语法梳理、快速阅读训练、写作启蒙;也可以是拓展型的,比如学习演讲英语、电影英语、新闻英 语。这可以从不同层面刺激孩子积淀的英语知识,使其均衡发展。
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