瑞思英语探究美国教育 培养孩子更关注习惯养成

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   今年4月初，以“浸入式学科英语”为办学特色的“美国小学”瑞思学科英语，组织了一批学术团队赴美交流。走访后发现，美国的学校并非基础教育水平薄弱，而是在培养孩子的时候更关注的是孩子们习惯的养成，从而造就未来的“厚积薄发”。
从学会学习到自主学习
    首先是正确学习方法的养成。说到学习方法，关键是要培养一种正确的思维习惯。瑞思学术交流团到访了很多美国中小学，他们也看到了在瑞思课堂上常见的项目管理、团队合作等PBL项目教学法的形式，这种方式对于孩子建立正确的思维习惯大有益处。瑞思大恒中心的一位家长对记者说：“孩子常常在家画一种‘鱼骨图’，后来跟瑞思老师接触后才知道这种是思维导图。据悉，这种思维导图不仅用在瑞思课堂，有的小学员甚至在公立课上的语文、自然等作业都在用导图来帮助自己理解。这对孩子未来在职场中生存也大有好处。
通过细节塑造人格
让瑞思的学术老师们倍感惊讶的是——美国孩子们的“规则意识”。瑞思的Lynn说：“来到美国后发现，那些关于美国孩子不够乖的传闻，好像并不普遍。”通过规则意识来打造孩子的品格，也是未来适应社会的一个基础。
瑞思赴美交流团观察后发现，不仅仅是塑造孩子的规则意识，在培养积极的人生观方面也注重细节精髓的打造。美国学校的品德教育，绝非形式化或是教条性的。瑞思老师们发现，在每个教室的前面，都会有教师和助教的详细档案，上面也会标有固定的任期。在向一位老校长咨询这档案的意义时，校长说：“这代表着老师对学生的承诺，代表着在任期内会对孩子的教育负责到底。”这种坚持、守信和鼓励无疑对孩子未来的成长有着很深的影响。
中国的古语道：“授人以鱼不如授人以渔。”在美国的教育中我们看到，无论是学习还是生活，学校培养孩子的角度落实在习惯的培养上，主要考虑的是对学生未来人生的帮助。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“培养人是一项极其细致和复杂的任务。”而此次美国之行也让瑞思的老师们体会到了瑞思正在践行的教育理念：做教育即是对人格的塑造，细节皆受影响，那么对孩子们良好习惯的养成切忌急功近利，长久的责任感才能成就孩子的未来。

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