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孩子学习一些才艺特长是一件好事，有的孩子觉得学习是一件快乐的事情。有的孩子反觉得是一件负担，孩子如感到是负担，就不太好了。再加上教育目的和方法不得当，可能会适得其反。因此，家长在送儿童去学习的同时，还应尊重儿童自己的兴趣。而且，家长还应根据儿童生理发展的特点，理智地选择学习时间。杨梅红国际私立美校老师给各位家长提供了一些建议性的资料，以供家长参考。 由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4-5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出，5-6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。 一般的规律是5～9岁是儿童学习画画的阶段，学龄前是孩子的“涂鸦期”，学龄开始孩子进入自由作画的时期。10～12岁是孩子绘画的过渡期，许多孩子发生绘画兴趣转移，将接受正规的成人画法训练。 在学龄前期，孩子对成人绘画的方法一般接受能力较差，在3、4岁的绘画伊始阶段以让孩子画简易的动物形象为好，也可以画小人。这时期孩子的认识能力、视知觉能力还较差，手部的小肌群也不发达，握笔有一定困难，运笔也不协调、灵活，故而所画的画具有“儿童画”的强烈特点：人头画得特别大，人体极不对称，四肢长短不齐，粗细不匀。但是如果对4、5岁孩子给以1年的绘画训练，即可达到可观的绘画水平。 5、6岁的孩子画的画，形象还有许多地方不协调。但是他们的想象能力有了较大发展，他们可以借助自己的想象画出许多大人们想象不到的图画，这阶段父母要及时发现孩子的创造q，培养他观察事物、表现生活的能力。 在绘画的初始阶段，父母要防止代替或变相替孩子画；更应当避免遥控法，不要指指点点让孩子画；切忌让过小的孩子进入成人绘画法的训练。
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发表于 2015-8-18 09:58:39
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