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顽皮的猴子在树间跳跃，灵动的海豚在蔚蓝的海洋中游弋，是动物园？是博物馆？都不是。这是同质同步美国小学——瑞思学科英语的学科主题教室，一间间以动物为主题，但装饰各有不同的教室都是瑞思小学员们与老师和家长一起开动脑筋，共同创作完成的。在不同的学科主题教室中，小学员们可以用学到的英语为家长介绍各种学科知识，并通过不同的方式对学科知识进行运用，这些成了孩子们展示自己创意的小天地。 在学科主题教室的布置过程中，学员们分为不同的小组，运用不同的学科知识来为“动物世界”做精彩的展示，同时打破学科之间的界限，充分发挥想象力将各门学科知识结合起来为家长做“动物世界”专题报道。多学科的交叉运用、英语思维能力、团队协作的综合考验、项目管理能力的培养，众多教育理念都在了学科主题教室活动中得以体现。孩子们一边玩一边动手布置教室，开动脑筋去分类、找图片完成自己的任务，不知不觉间应用了所学到的英语知识，在与家长们互动、与其他小伙伴互助的过程中，积极思考解决问题的办法，学会了合作与分享。 学员Amy的妈妈对这次活动深有体会，她全程参与了学科主题教室的布置活动。Amy妈妈说：“整个主题教室布置的过程与我们日常工作中的项目管理方式完全是一致，并且它的科学性一直贯穿~着这个项目的始终。不仅体现出计划的执行，还有项目的管理，如：科学的策划、科学的组织、科学的项目管理。孩子们和我们共同完成整个布置工作，这对培养孩子的英语思维能力、项目管理能力都非常有帮助。孩子们的表现也让我们眼前一亮，不仅看到了孩子们英语学习的成果，也看到了他们在综合学科知识上的提高以及整体素质的提升。”据了解，此次的学科主题教室活动得到了家长及学员们的一致好评。据瑞思PTA（家长教师协会）相关负责人介绍，学科主题教室给孩子们提供了一个学以致用的平台，继动物主题教室后，还有食物主题、文化主题等其它主题教室活动陆续登场。 “学科主题教室活动可以使学员们用英语学习的多学科知识得以充分地展示，在团队合作中又能引导孩子们学习如何进行项目管理。多学科、多角度、多方法共同促进了孩子们对英语学习的热情，培养了他们的综合能力及素质。”瑞思教育专家在活动现场表示，“学员们在活动中反馈给我们很好的信息，通过在瑞思的学习，孩子们已初步具备了英语思维，利用英语学习学科知识，进行多学科综合运用，项目管理及团队精神也在潜移默化中培养起来了，这将是孩子参与未来国际化职场竞争的良好储备。”
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发表于 2014-10-11 11:19:55
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